Ecole Inclusive
Enseignement Catholique de Vaucluse
Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives
La conception universelle de l’apprentissage (CUA) est un cadre fondé sur la recherche que l’on utilise pour concevoir des programmes-cadres qui donnent à tous les élèves l’enthousiasme d’apprendre et la capacité d’acquérir des connaissances et des compétences.
Association régionale Occitanie au service des professionnels et des structures autour des troubles dys
- ACTUALITES
- L'Ecole Inclusive
- Dispositifs, Structures Ecole Inclusive EC 84
- Textes réglementaires, Circulaires, BO
- Besoin Educatif Particulier
- Enseignant Spécialisé : personne ressource
- Co-intervention, co-enseignement
- CAPPEI / VAEP
- Dispositif ULIS
- Poste d'adaptation, Maître E
- SEGPA
- PIAL/PAS - AESH
- ESMS, IME ITEP SESSAD structures spécialisées
- DYS / TSLA
- TDA(H), TED/TSA, Autisme
- Partenaires Médico-Sociaux
- Elèves avec un trouble auditif, visuel
- Situation de handicap : MDPH, GEVAS-CO, PPS,ESS
- Difficultés Comportementales
- Elèves Haut Potentiel : HPI, EIP...
- Elèves malades hospitalisés
- Elèves Allophones
- Harcèlement Scolaire / PPPF/ Climat Scolaire
- PAP/ PPRE/ PAI/APC
- L'évaluation / l'Observation
- Différencier / Adapter
- Pastorale / Catéchèse
- Langues vivantes
- EPS Inclusif
- Le Numérique
- Pédagogie
- Ressources diverses, boîtes à outils
- Bibliographie -Vidéothèque
- COVID CONTINUITE PEDAGOGIQUE
- Equipe Educative
- AMEX
- Mathématiques Outils
- Français Outils
- Attention Concentration Mémorisation
- Apprentissage Voie Professionnelle
- Milieu pénitentiaire
- Environnement et Développement durable
- APEL -Famille Education
- Elèves décrocheurs / Décrochage scolaire
- Livret Parcours Inclusif LPI
- Compétences Psycho-Sociales CPS
- Conception Universelle Apprentissage CUA
- ORIENTATION -FORMATION
- EMASco
- DISPOSITIF D'AUTO REGULATION DAR CLAR
- HANDICAP ETUDES SUPERIEURES/ UNIVERSITE
- Santé mentale